Le Conseil de l'Université de Mansoura lance l'initiative "Dakahlia sans analphabétisme"

Le Conseil de l'Université de Mansoura a tenu sa 611e session aujourd'hui, lundi 27 mai 2024, sous la présidence du Professeur Dr. Chérif Youssef Khater, président de l'Université de Mansoura, pour discuter des questions d'intérêt universitaire, parmi lesquelles le lancement de l'initiative "Dakahlia sans analphabétisme" pour éradiquer l'analphabétisme dans le gouvernorat de Dakahlia.

Le Professeur Dr. Chérif Youssef Khater a souligné que la question de l'analphabétisme est l'une des questions essentielles dans toute société, et que l'éradication de l'analphabétisme ne se limite plus à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture seulement. L'ère numérique a montré l'émergence d'un nouveau type d'analphabétisme nécessitant l'acquisition de compétences en accès à l'information et l'utilisation d'outils et de médias intelligents pour résoudre les problèmes.

C'est pourquoi l'Université de Mansoura a adopté cette initiative pour garantir que les jeunes et les adultes qui n'ont jamais reçu d'enseignement ou en ont reçu très peu puissent bénéficier de programmes d'alphabétisation et de suivi. Ceci représente un grand défi qui peut changer la vie de millions de personnes, car le manque de ces compétences les empêche de participer efficacement à un monde où les compétences en lecture, écriture et outils numériques jouent un rôle de plus en plus important, constituant un facteur d'exclusion et un obstacle majeur à leur participation plus efficace dans la vie politique, sociale, culturelle et économique.

Le Professeur Dr. Mohamed Abdel Azim, vice-président de l'université pour les affaires de la communauté et le développement de l'environnement, a présenté les détails de l'initiative "Dakahlia sans analphabétisme" pour éradiquer l'analphabétisme dans le gouvernorat de Dakahlia et suivre ceux dont l'analphabétisme a été éliminé en ce qui concerne les compétences en lecture, écriture, compétences de vie et l'analphabétisme numérique.

Cela se fait en collaboration avec les ministères de la Jeunesse et des Sports, de  l'Éducation et de l'enseignement , de la Solidarité sociale, l'Autorité générale de l'alphabétisation et de l'enseignement des adultes et l'organisation "Vie digne". Une étude statistique du gouvernorat de Dakahlia a révélé qu'il occupe la 13e place en taux d'analphabétisme parmi les gouvernorats de la République, et que le centre de Belqas compte le plus grand nombre d'analphabètes parmi les centres du gouvernorat, suivi par le centre de Mit Ghamr.

Il a souligné que le taux d'analphabétisme dans les centres de la province varie entre 29,5 % à Belqas et 9,9 % à Mit Salsil, et que le taux d'analphabétisme chez les femmes est plus élevé que chez les hommes, avec un taux de 22,9 % chez les femmes et 16,7 % chez les hommes.

Le plan de mise en œuvre de l'initiative comprend trois étapes :

La première étape : comprend l'alphabétisation dans le centre de Belqas et dure de 4 à 5 mois en tant que modèle pilote pour équiper les salles d'alphabétisation dans les écoles et les centres de jeunesse en collaboration avec les entités exécutives de l'initiative. Des étudiants de l'Université de Mansoura et des volontaires seront également formés aux compétences en alphabétisation et à la préparation de matériel didactique numérique sur l'alphabétisation, qui sera ensuite mis en ligne sur différents sites Web de l'université.

La deuxième étape : travail simultané dans les autres centres de la province qui ont entamé la deuxième phase de "Vie digne", et cela prendra un an.

La troisième étape : achever les autres centres du gouvernorat de Dakahlia et commencer à suivre ce qui a été réalisé dans les première et deuxième étapes à travers des séances de formation pour suivre les performances de ceux dont l'analphabétisme a été éliminé, ainsi que la tenue d'un forum d'emploi pour eux.

Il convient de noter que l'initiative d'alphabétisation ne se limitera pas à la lecture et à l'écriture, mais inclura également l'alphabétisation numérique pour enseigner l'utilisation des services gouvernementaux numériques en convertissant le matériel didactique en matériel numérique pour faciliter la diffusion du matériel didactique à ceux dont l'analphabétisme a été éliminé, ainsi que leur suivi après avoir obtenu des certificats d'alphabétisation.